良好的教风、学风、考风是促进学生全面发展，不断提高教育教学质量的重要保证。为了进一步加强教风、学风、考风建设，提高人才培养质量，促使学校本科教学工作再上新台阶，根据《文山学院关于切实加强“三风”建设，创建优良校风的实施意见》和学校教学工作实际，制定《文山学院进一步加强“三风”建设实施方案》。
一、指导思想
加强学院“三风”建设的指导思想是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义的办学方向，坚持师德师风一票否决制，坚持以教师为主导、以学生为主体、以制度为保证、以创新为动力、以激励为牵引、以质量为根本的建设方针，恪守文山学院“博思审问、明德笃行”的校训，从严治教、从严治学，弘扬“言传身教、尽器弘道”的教风和“存疑存思、追求真理”的学风，全面提高教育教学水平和人才培养质量。
二、组织领导
成立“三风”建设领导小组，全面负责领导、指导、布置、督促学校“三风”建设的各项工作。
组 长：熊荣元
副组长：郝南明 张晓憬 杨 磊
成 员：王光斌 蒙永乐 朱 艳 王 焱 唐明松
马文华 杨永福 田 洪 邓家荣 王 萍
查明华 张建林 杨汝华 刘常福 普正芳
张志信 陈世荣
领导小组下设办公室于教务处，由蒙永乐同志任办公室主任。
三、活动安排
（一）开展调查研究，查找“三风”存在的主要问题
在全校师生中开展“三风”问题调研，查找“三风”建设中存在的主要问题。教务处教研科负责在全校教师中开展教风、考风问卷调查，教育科学学院负责在全校师生中开展学风、考风问卷调查，分析查找学校教“三风”建设中存在的主要问题。（责任部门：教务处、教育科学学院）
（二）强化制度管理，规范师生教学和学习行为
严格执行《文山学院课堂教学管理规定》、《文山学院考试管理规定》、《文山学院教学事故认定及处理办法》、《文山学院实习（实践）教学管理规定》和《文山学院学生学籍管理规定》等管理制度，用制度规范师生的教学和学习行为，真正实现制度管人。严肃查处师生在教学、考试活动中的违纪行为，将教师、学生违反教学纪行的行为部门年度效考核挂钩。（责任部门：教务处、各教学部门）
（三）加强宣传引导，营造“三风”建设舆论环境
一是在新生入学教育中开设“三风”教育专题讲座，帮助学生了解学校教学管理制度，从源头开好“三风”建设第一课。
二是召开整顿“三风”主题会议，宣传《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》和《文山学院关于切实加强“三风”建设，创建优良校风的实施意见》等文件精神，引导教师以高尚的人格魅力和严谨的学识风范感染和教育学生，潜心做好教书育人工作。
三是充分发挥辅导员的作用，开好“三风”建设主题班会，加强思想引导和制度宣传，教育学生以努力学习为荣，以虚度光阴为耻；以求真务实为荣，以弄虚作假为耻；以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻。倡导学生树立“努力学习、求真务实、诚实守信”的学风和考风。
四是利用校园网、宣传栏、公告栏、主题班会等渠道，及时公告学生奖惩情况，弘扬努力学习、积极向上的正气，惩戒违反学校纪律不良行为。
五是把“三风”整顿与“创先争优”活动、党的群众路线教育实践活动结合起来，充分发挥基层党组织堡垒作用和党员模范作用。（责任部门：宣传部、学生处、教务处、各学院）
（四）领导率先垂范，认真落实管理干部听课评课制度
学校领导带头听课，校、院两级教学管理干部亲临教学一线，严格按《文山学院教师听课管理规定（试行）》和《文山学院本科课程教学质量标准》的要求，深入课堂和师生了解教学情况、指导工作、解决问题，将领导干部、教学管理人员听课、评课制度落到实处。（责任部门：教务处、各教学部门）
（五）完善助教制度，帮助青年教师提高教学和科研能力
根据教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，各教学部门要认真做好新教师的思想教育工作，进一步完善助教制度，创新对新教师的“传、帮、带”机制，根据实际情况选派高水平教师指导青年教师的教学、科研活动，帮助青年教师提高教学水平和科研能力。（责任部门：各教学部门）
（六）加强教学检查，保障教学活动正常开展
根据“分级负责、分级管理”的原则，构建校、院两级教学检查机制，加强常规教学检查工作。
教务处负责学校教学活动组织和常态化检查；各教学部门负责部门所辖教师和学生管理，完善常规教学检查日志，根据《文山学院教师教学行为规范》、《文山学院学生学习行为规范》和《文山学院考试行为规范》，检查和规范教师和学生在课堂教学、实践教学、毕业论文、课程考试等教学环节不端行为，保障教学活动正常有序开展。（责任部门：教务处、各教学部门）
（七）健全督导制度，发挥教学督导检查指导作用
健全校、院两级督导、督学机制，调整充实教学督导人员，从教学计划制定与执行、教学过程组织与实施、网上教学活动安排、实践性环节落实与提升、考风考纪建设、教学管理水平、教学模式及教学管理模式改革等方面全方位发挥教学督导的诊断作用、评价作用、指导和督促作用，进一步健全教学质量监控和质量保证体系。
教务处、各教学部门分别负责校级、院级教学督导人员的调整充实，制定工作计划，认真组织开展工作。（责任部门：教务处、各教学部门）
（八）强化学生主体地位，发挥教学监督和信息反馈作用
为进一步落实“以学生发展为本”的办学理念，突出学生教学主体地位，通过以下活动确保学生对教学工作的监督和信息反馈制度落到实处。
教务处在2013年11月召开“学生教学信息员大会”，进一步明确学生教学信息员收集教学信息、向教学管理部门反馈学生意见和建议的责任，理顺教学信息反馈渠道，提高教学信息反馈质量。
完善学生网上评教制度，进一步提高学生评教数据的信度和效度。
教务处在日常接待学生反馈教学意见的基础上，开设教学意见收集信箱和学生意见反馈电子信箱:wsxyjwc8886207@sina.com，受理学生对课堂教学的意见和建议。关于师德师风问题的举报由学校纪检监察审计处负责受理，举报电子信箱：wsxyjjsc@163.com。
各二级学院要根据分级管理的原则，建章立制，构建适合学院实际的学生信息员教学信息反馈制度，及时进推进学生信息反馈的各项工作。（责任部门：纪监审处、教务处、各学院）
（九）组织教学竞赛活动，发挥参赛教师示范引领作用
分学期组织教师课堂教学比赛、教师微课竞赛、师范生技能大赛等师生教学竞赛活动。各教学部门要根据学校要求认真组织预赛，选拔优秀教师、学生参加校级比赛。参赛教师所属二级学院要组织师生观摩比赛，发挥竞赛活动示范引领作用。
本学期教师的微课比赛和学生的师范生技能大赛安排在10月中下旬举行，比赛包括教学课件制作、课堂教学、即兴演讲等内容，各教学部门要认真组织师生参加比赛。（责任部门：教务处、各教学部门）
（十）加强考试管理，严刹考试过程中的歪风邪气
坚持“抓考风、带学风、促教风”的理念，加强考试过程管理。教务处和各教学部门协调配合，认真做好几件事情。
一是严格按《文山学院考试管理规定》规范教师试卷命题、监考、阅卷、成绩评定行为，杜绝泄漏考试内容、不认真监考、不客观评定学生成绩、错登漏登学生成绩等违纪现象；
二是通过主题班会，宣讲学校考试制度，提高学生遵章守纪意识，教育学生文明守礼、诚信考试；
三是学校领导根据考试日程安排积极参与巡考工作，教务处从各部门抽调人员组成考风考纪专项检查组，根据期末考试安排分组、分点加强对教师监考、学生考试的巡查力度，严查师生在考试过程中的不良行为，刹住考试过程中的歪风邪气。
对考试过程中出现的任何违纪行为，毫不动摇地坚持发现一起严肃查处一起，以捍卫考试的公正性、公平性和严肃性；对严重违纪、泄密等重大事故，应立即报告，并采取有效措施控制事态发展，对发生事件隐匿不报或拖延报告的，应追究有关责任人的责任；对事故责任人，按规定做出严肃处理。
“三风”整顿和建设是一项长期而又艰巨的工作，各部门要将制度建设、强化执行、激励引导和宣传教育有机结合起来，扎实推进教风、学风和考风建设各项工作，努力营造一个“教师乐教、学生乐学”的育人环境，为培育良好校风夯实基础。
中共文山学院委员会办公室 2013年11月9日印发
（共印46份）
