为进一步做好专业综合评价管理对专业评价工作的信息化工作，云南省教育评估院调研组于2019年11月21日到文山学院调研，调研组成员包括云南省教育评估院副院长司慧迎、云南农业大学副教授张海涛、云南省教育评估院评估室李秀泉、张晶晶老师。于上午10:00举行了高校本科专业建设与评价讲座，下午15:00就相关工作开展座谈交流会。
文山学院党委委员、副校长杨磊主持会议，文山学院党委副书记、校长李炳泽，各二级学院党政负责人、教科办主任、专业负责人，教务处、人事处、科技处部门负责人，教务处教研科和教学评估与质量监控中心全体教师（共60余人）参加了会议。
上午10:00，云南省教育厅副院长司慧迎就高校本科专业建设和评价做了讲座，讲座主要围绕五个部分进行。
讲座第一部分，首先对高校本科专业综合评价工作做了介绍，司副院长对评价要素、评价原则、评价方法、评价结果以及提高本科教育人才培养质量重点工作做了详细说明。
讲座第二部分，对专业设置做了介绍，司副院长提到，专业设置应当全员知晓、全民参与，专业建设的良心应该从专业设置开始，专业建设的核心在于课程与师资。
讲座第三部分，对培养过程怎么做进行了说明。司副院长提出，专业建设怎么做，共同的关键词在于课程、教材、课堂、考核评价、基层教学组织和教师发展，大学的兴趣点应该在于“大学经历”的质量，在于大学课堂和宏观的教学环境如何培养和塑造学生的知识体系、行为能力、价值观及实现人生价值的方法。
讲座第四部分，对教学评估进行了介绍，司副院长对高等教育评估模式及专业评估及认证进行了详细说明。
讲座第五部分，对质量文化建设进行了说明。司副院长提出，高校应构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，把其作为推动大学不断前行、不断超越的内生动力，将质量意识、标准、评价、管理等方面落实到教育教学各环节，内化为师生共同的价值追求和自觉行动。
司副院长总结到，专业设置就是要当好设计师，培养过程就要做好实施者，评价评估就要用好指导员，质量文化构建就要打造共同体。人才培养应是我们作为教师不断坚持的初心与使命。
其后，杨磊副校长提到，司副院长从说、做、证到改，对专业评价和人才培养的工作进行了温润的表达与介绍，为我校工作的推进带来了启发，专业建设和评价工作的推进应凭立德树人的良心和作为教师的初心与使命。
讲座最后，李炳泽校长讲到，司副院长给我们上了一堂关于专业建设的“金课”，对国家人才培养政策做了十分有逻辑的梳理。我们要怎样发展，关键在于聚焦文山学院自身的人才培养质量提高、明确当下定位，各个岗位各司其职，其余都会水到渠成。
下午15:00，云南省教育评估院调研组在我校进行了高校本科专业建设与评价座谈会，司副院长表示，期望通过此次座谈了解到文山学院相关工作的困惑和建议，以评促建推动人才培养正向发展。座谈会就专业建设、教学成果奖、内部质量报账、本科专业综合评价系统填报等主题开展了探讨交流。
座谈会最后，杨磊副校长强调，在专业建设工作中“低头拉车”和“抬头看天”应做到相互协调，我们需要学会回顾与思考。司副院长的讲座和与调研团队的真诚对谈让人受益良多，为我校的工作推进带来了新的思考方向和启发。
